北京幼教在雄安：點(diǎn)亮孩子們的科技?jí)?

　　【解說(shuō)】無(wú)人駕駛汽車、機(jī)器人助手、會(huì)飛的房子……走進(jìn)位于河北雄安新區(qū)的北京市六一幼兒院雄安院區(qū)，一面面多彩的“夢(mèng)墻”映入眼簾，墻面上畫(huà)滿了小朋友關(guān)于這座“未來(lái)之城”的夢(mèng)想和期盼。看著小朋友們的畫(huà)作，北京支教老師李宏?yáng)|覺(jué)得，孩子們?cè)絹?lái)越像雄安的“小主人”，他們的想象力和知識(shí)面越來(lái)越寬廣，對(duì)新區(qū)發(fā)展的關(guān)注度也越來(lái)越高。

　　【同期】北京六一幼兒院雄安院區(qū)支教老師 李宏?yáng)|

　　怎么能讓孩子關(guān)注到雄安的發(fā)展，因?yàn)樵蹅冞@種發(fā)展，他不是說(shuō)就普通的那種，(雄安)新區(qū)有它特定的這種任務(wù)以及使命。

　　【解說(shuō)】2018年3月，北京市援助雄安新區(qū)辦學(xué)項(xiàng)目正式啟動(dòng)，李宏?yáng)|等3位北京支教老師來(lái)到這里。李宏?yáng)|說(shuō)，北京大多幼兒園普遍是小班制，各班一般25個(gè)孩子，但是這邊因?yàn)橹苓呅枨罅看�，每個(gè)班有50個(gè)孩子。

　　【同期】北京六一幼兒院雄安院區(qū)支教老師 李宏?yáng)|

　　北京本來(lái)孩子就少，從外地我們也沒(méi)有接觸過(guò)這么大班額的，所以就真是沒(méi)有東西借鑒，我們?cè)谘邪l(fā)大班額這樣的情況下，我們?nèi)绾翁岣哌@個(gè)教育指標(biāo)。

　　【解說(shuō)】李宏?yáng)|還注意到，彼時(shí)雄安院區(qū)教師只有30%是幼師專業(yè)，而北京幾乎全是學(xué)前教育專業(yè)大專乃至本科以上學(xué)歷。李宏?yáng)|開(kāi)動(dòng)腦筋，在保證安全的前提下，嘗試通過(guò)分小組、分區(qū)域活動(dòng)的方式，減少大班額的影響，提高教育質(zhì)量。雄安院區(qū)教師還分批次到北京跟崗學(xué)習(xí)，邊干邊體驗(yàn)。

　　【同期】北京六一幼兒院雄安院區(qū)支教老師 李宏?yáng)|

　　凡是遇到的問(wèn)題，我說(shuō)你可以當(dāng)天就反饋我，或者是如果我在的話及時(shí)反饋。就這樣，我覺(jué)得老師的積極性也特別高。她們從專業(yè)上(提高了不少)，一個(gè)是我給他們推送一些文章，然后介紹一些這個(gè)好的做法，包括有一些方法是我們調(diào)整之后的，因?yàn)闆](méi)有成型的東西來(lái)借鑒。

　　【解說(shuō)】三年來(lái)，李宏?yáng)|和同事們的努力沒(méi)有白費(fèi)。李宏?yáng)|說(shuō)，雄安娃是未來(lái)建設(shè)雄安新區(qū)的主力軍，作為專業(yè)的學(xué)前教育工作者，她們要辦適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的學(xué)前教育，助力雄安未來(lái)發(fā)展。

　　【同期】北京六一幼兒院雄安院區(qū)支教老師 李宏?yáng)|

　　(雄安站開(kāi)通后)孩子們那個(gè)興奮勁就別提了，他覺(jué)得我們這兒太棒了。還會(huì)告訴你，我們吃一頓飯的時(shí)間，你就可以到北京了，就是他理解的，這個(gè)時(shí)間概念，因?yàn)楫吘故侵邪�。他把這些東西自己學(xué)到這些東西，能夠運(yùn)用到生活之中，其實(shí)我覺(jué)得什么是教育，最好的教育就是說(shuō)能夠跟孩子生活相貼近。

　　邢璐 崔濤 韓冰 河北雄安報(bào)道