人大代表建議規(guī)范農(nóng)村小學(xué)德體美教學(xué) 保障農(nóng)村兒童全面發(fā)展

　　(兩會速遞)人大代表建議規(guī)范農(nóng)村小學(xué)德體美教學(xué) 保障農(nóng)村兒童全面發(fā)展

　　中新網(wǎng)北京3月10日電 題：保障農(nóng)村兒童全面發(fā)展 需補齊農(nóng)村小學(xué)素質(zhì)教育短板

　　作者 韓章云

　　在河南省禹州市花石鎮(zhèn)觀音堂小學(xué)，學(xué)生們最盼望的就是每周一節(jié)的美術(shù)、音樂和體育課。盡管美術(shù)課缺乏畫材、音樂課沒有樂器，體育課囿于場地，且都由非專業(yè)教師任教，但并不影響學(xué)生們對這些課程的喜愛。

　　觀音堂小學(xué)在開展美術(shù)、音樂、體育等課程中的窘境，是目前不少農(nóng)村小學(xué)面臨的問題：專業(yè)師資缺乏，硬件設(shè)施短缺，相關(guān)課程開設(shè)不足，素質(zhì)教育存在“欠賬”問題。

　　今年全國兩會，全國人大代表、河南省政協(xié)副主席、民建河南省委主委龔立群將目光聚焦于上述問題：“建議規(guī)范農(nóng)村小學(xué)德體美教學(xué)，保障農(nóng)村兒童全面發(fā)展�！�

　　當(dāng)前我國正努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。龔立群表示，就此而言，需著力推進農(nóng)村小學(xué)道德與法治、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)的全面發(fā)展。

　　但龔立群在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)道德與法治、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)的總體狀況不理想，與國家對德育、體育和美育工作的要求存在較大差距。

　　“農(nóng)村小學(xué)的德體美專職教師數(shù)量少，兼職教師由于缺乏專業(yè)素養(yǎng)，課堂教學(xué)效果差，且德體音美的教學(xué)評價流于形式，‘口頭上重視，行動上做樣子’�！饼徚⑷罕硎�，如此問題，導(dǎo)致相關(guān)課程在農(nóng)村學(xué)校難以開展。

　　全國人大代表、河南開放大學(xué)副校長馬玉霞也有這樣的擔(dān)憂：“雖然全國96.8%的縣級單位實現(xiàn)了義務(wù)教育基本均衡，但是，當(dāng)前我國教育發(fā)展不均衡、不充分的現(xiàn)象依然存在，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)秀教師缺失、基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施落后、優(yōu)秀教學(xué)資源匱乏、信息化教學(xué)水平不高等問題依然突出�！�

　　解決農(nóng)村小學(xué)素質(zhì)教育“欠賬”窘境，龔立群建議增加農(nóng)村小學(xué)教師編制，尤其是德育、體育、音樂、美術(shù)科目，且可借助國培計劃專門開展小學(xué)德體美教師培訓(xùn)，并鼓勵兼任這三科教學(xué)的老師考取第二教師資格證。

　　針對鄉(xiāng)村學(xué)校美育教師短缺現(xiàn)象，馬玉霞則建議創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+美育”的教學(xué)模式，破解美育教育難題�！皩崿F(xiàn)一根網(wǎng)線、一塊屏幕，讓優(yōu)質(zhì)教育資源翻山越嶺，使鄉(xiāng)村的孩子也能享受德智體美勞全面發(fā)展�！�

　　她還說，要鼓勵城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶，建立城鄉(xiāng)教育集團或城鄉(xiāng)學(xué)校共同體，明確責(zé)任、加強交流，讓優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)教育資源在一定區(qū)域內(nèi)流動起來。

　　“發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，倒逼農(nóng)村小學(xué)重視道德與法治、體育、音樂教學(xué)�！饼徚⑷哼�建議，教育部門要硬性要求農(nóng)村小學(xué)開齊開足德體音美課程，強化這些課程教學(xué)的過程性評價，將知識、技能、情感等納入測評指標(biāo)，建立農(nóng)村小學(xué)生的綜合素質(zhì)測評檔案。

　　“此舉有利于保障教學(xué)效果�！饼徚⑷罕硎�。

　　作為教育工作者，觀音堂小學(xué)校長王變變十分清楚德體音美課程對學(xué)生發(fā)展的重要性。“這些課程的開設(shè)，是希望學(xué)生們能陶冶情操，發(fā)現(xiàn)美，塑造更加健全的人格�！彼�介紹，學(xué)校除了正常的德體音美課，還利用“班班通”播放優(yōu)質(zhì)課件，利用網(wǎng)絡(luò)搜集資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)氐姆沁z傳承人、豫劇愛好者進校園等。

　　當(dāng)前，王變變最大的心愿就是學(xué)校能擁有專業(yè)的德體音美教師，不辜負(fù)學(xué)生們對這些課程的喜愛�！凹词箷簳r無法解決人員問題，能不能有城市學(xué)校和我們結(jié)對子，對我們教師進行培訓(xùn)呢？”(完)